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[国产女主播勾搭美团在线观看]室内设计论文的贡献和不足

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急求:室内设计过程中存在的主要问题和对策思考的论文

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急求:室内设计过程中存在的主要问题和对策思考的论文

首先声明,非原创 

  [摘要]文章结合教学过程中的实践经验,分析了当前室内设计教学中存在的主要问题,从转变传统的教学观念、加强实践教学环节、在教学中进行课程整合、做好方案草图、培养学生的创造性思维几个方面阐述了提升课程教学质量的方法和策略。
  [关键词]室内设计 课程教学 改革思考
  [作者简介]张林(1973- ),男,重庆人,西华大学艺术学院,讲师,主要从事室内设计教学与研究。(四川成都610039)
  [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2011)05-0111-02

  室内设计是高校美术学专业的一门专业必修课程,其课程教学的成败直接影响着学生的专业素质和能力发展。但是,在目前的教学中却出现了一些问题,学生的专业基础素质较弱,有的学生实践经验缺乏,设计作品没有创意,部分学生难以从专业的视角看到室内设计的发展趋势。可见,寻求提高室内设计课程教学质量的教学策略已经迫在眉睫。对此,笔者结合多年的室内设计实践和课程教学经验,主要从室内设计教学存在的主要问题和提高室内设计教学质量的教学策略两个方面进行探讨。
  一、室内设计教学存在的主要问题
  1.教学理念落后。长期以来,人们普遍对室内设计的实质缺乏正确而全面的认识,教师习惯于以美术教学的思维来进行室内设计教学,喜欢以美术课的基础作为室内设计的学科基础,甚至将绘画基础练习直接作为室内设计教学的基础训练。由于受到这种传统思维与教学模式的制约,一些授课教师对室内设计的新知识、新技术缺乏了解,教学理念落后,不能与时俱进,教学内容陈旧。
  2.理论与实践脱节。教师在室内设计教学中常常只注重教学大纲规定的内容,很少进行相应的社会实践和社会调查,大多数教师没有室内设计经验,课堂教学照本宣科,授课内容脱离设计实际,抽象空洞。有的领导对教学实践关注不够,对教师参与企业、公司的设计施工业务不支持,认为这是不务正业。大多数学生只在课堂上听老师讲授和演示,缺少设计实践训练。这就导致了教学与实践脱节,学生的室内设计实践能力低下。
  3.学生对建筑设计知识缺乏了解。室内设计以建筑设计为基础,与建筑的关系非常密切,受建筑设计的影响很大。因此,学生需要了解房屋本身的结构和建筑内环境、室内空间等情况。通过室内设计教学, 我发现,大多数学生可以掌握室内设计的理论知识, 但他们对结构与空间知识的了解相当少。因此,在学习中,他们常常不能正确理解相关概念,经常孤立地对待室内设计,忽略对于室内不同功能空间的划分,有的学生甚至把室内设计理解为装修。这种对相关的建筑设计类知识的缺乏,严重影响了教学质量。
  4.忽视草图绘制。作品的设计是一个从无到有、从小到大、从无序到有序的发展过程。绘制草图体现了学生创作思维的过程。在教学实践中,我发现很多学生忽视草图绘制,这种情况会使设计过程零散,不系统,断裂学生设计思维的连续性。一些教师不要求学生绘制草图,只强调学生的作业成品,致使许多学生在做方案时不画草图,有的即便画了草图,也不做局部效果的勾画和节点详图,不能说明其方案的构思。当然,这种现象的发生与社会上片面强调电脑效果图的高科技成分、过分注重画面等也不无关系。
  5.缺乏教学创新。教学创新是指教师创造性地教和学生创造性地学。在室内设计教学过程中,有的教师只照着教材念书,教学方法老套,教学思路死板,教学模式固定,没有创造性地教学。学生缺乏创新意识,在设计作品时抄袭他人,竟然还美其名曰“借鉴”。确实,室内设计需要借鉴,需要学生大量地向他人学习,但更需要在适用、舒适、合理的基础上寻找改变,打破常规,独树一帜,而不是简单地复制他人的设计成果。
  二、提高教学质量的策略
  鉴于目前室内设计教学存在着这么多的问题,笔者建议可以从以下几个方面进行改革:
  1.转变教学观念。现代教学论认为,教师教学是为了学生更好地学习,教的目的是为了学生学会学习。因此,在室内设计教学中,教师要转变教师讲、学生听的传统教学观念,树立教会学生学习的教学理念,把室内设计专业发展的前沿动态、先进的设计思想融入整个教学过程之中,以培养学生良好的职业道德和职业能力。
  2.加强实践教学环节。室内设计是一门理论与实践相结合的课程,要达到教学的目的,光有理论知识的传授与学习是远远不够的。因此,在教学中要注意增加实践教学环节。尤其是在教学过程中要注意增加实践性课程的类型和教学课时,如可以采用民间艺术考察、学年创作、教育实习、社会实践、毕业设计、毕业创作等多种形式和内容。在理论知识学习的基础上,授课教师要有选择地安排一些实践教学环节,选择一些室内设计方面的真实案例,让学生观摩、讨论,激发学生的求知欲,触动学生的好奇心,调动学生学习的愿望。在室内设计课程的教学中,还要注重实践教学课程的考核。有的高校虽然列了许多实践课程,但考核往往流于形式,学生到外地“旅游”一趟,什么作品都没有设计出来,回到学校去图书馆或到网上抄一篇就交给教师了事,这使学生的技能训练有名无实。实践教学课程的考核,要以实践操作考核为主,在操作考核的基础上总结理论知识,通过这个由实践到理论的认识过程,可以提高学生的动手实践能力。同时,在条件允许的情况下,学校要加强与校外企业的联合,建立校外实习实践基地,锻炼学生的独立工作能力。
  3.在教学中进行课程整合。大量的实践经验表明,在今天的教育教学中,单科独进已经越来越不适应时代发展的要求,教师需要在教学中进行课程整合。课程整合就是在课程计划和教学过程中对不同学科领域的知识进行重组。室内设计是一门综合性学科,涉及建筑学、社会学、民俗学、环境心理学、审美心理学、建筑声学、建筑光学、人体工程学、结构工程学、建筑材料学等。课程整合要求室内设计教学不仅要选择本学科的基础知识,还要重组多学科的知识,把这些学科知识在教学中进行相互渗透。这有利于促进学生多科知识的整合,提高学生综合运用知识的能力。
  4.做好方案草图。一件好的设计作品的诞生,需要一定数量的设计草图的积累。任何事物的发展都是先有量变,然后才有质变。构思草图的过程就是一个思考的过程,是对特定的内容进行推敲、完善的过程。这个过程需要手脑合一,设计思考和思考的表达是同步进行的,两者不可分割。优秀的构思来源于大量艰苦的工作,这种工作在很大程度上离不开草图,草图是构思阶段思考过程的反映。为此,在教学过程中,教师不能过分强调电脑效果图的制作,要有意识地训练学生的草图构思能力,鼓励学生随身携带速写本,及时记录自己看到、想到的素材。这不仅有利于提高学生的造型能力, 也是帮助学生搜集资料的好方法。
  5.培养学生的创造性思维。创造性思维是应用新方案或新程序,创造新产品的思维活动,是人类思维的高级过程,其特征是新颖性和独创性。创造性思维是在设计活动中产生和发展的,同时又能指导具体的设计活动。科学家们一致认为,创造性思维与发散思维的关系最为密切,同时也离不开聚合思维。因此,在室内设计的教学过程中,教师要做好以下几方面的工作:
  第一,发展学生的发散思维。发散思维是指人们沿着不同的方向去思考、重组眼前的信息和记忆系统中存储的信息,产生出大量独特的新思想。发散思维是创造性思维的主要成分,在室内设计教学中发展发散思维对培养学生的创造性思维具有非常重要的作用。为此,教师可以通过教学活动有意识地对学生进行这方面的训练,发展学生思维的变通性、独特性和流畅性。在室内设计教学中,教师可以通过让学生进行一题多解或一题多变的练习,鼓励学生从不同的角度认识同一个作品,从不同的方向进行设计,鼓励学生积极参加各种设计活动,如学校举行的文明寝室设计比赛等,发展学生的发散思维。
  第二,发展聚合思维,提高学生创造性设计的技能技巧。创造性思维离不开聚合思维,聚合思维能将许多相关的信息组合成一个正确的答案。训练学生设计的技能技巧,就是要使他们能够正确地处理各种信息并进行正确的选择,以利于完成创造思维的整个过程。技能是通过练习逐步形成的,但练习并不是机械地、单纯地重复动作,而是通过练习获得技能并达到熟练的程度。一般说来有效的练习要具备—些条件,为此,教师要创造这些条件,以培养学生的技能技巧。首先,在教学中要让学生明确练习的目的和要求,提高学生练习的目的性和主动性,选择合适的练习方法,如集中练习或分散练习等,提高练习效率。其次,引导学生有效地观察示范、形成表象。学生进行练习,最初要经过模仿,形成表象,使头脑中的表象活动起来进入练习的阶段。因此,学生在练习过程中观察教师的示范(如范画),进而形成表象并进行表象练习具有重要的意义。最后,提供高效准确的反馈信息。反馈是指学生了解练习的结果,每次练习之后,能知道自己的成绩和错误、优势和不足,有助于提高练习效率。由教师指出练习的正误、学生自己更正,是比较有效的反馈。研究和实践表明,在设计技能的练习中,反馈的强化效应非常明显,其原因主要在于它具有引导后续学习、促使学生加强努力的功能。
  第三,发掘学生的创造性,尊重学生的思维结果。在教学中,发现富于创造性思维的学生不但有较强烈的求知欲和探究精神,而且勤奋、自信。因此,教师在室内设计教学中要保护和培养学生有利于发展创造性思维的个性,尊重学生的思维过程及结果,千万不能因为学生设计得不理想而对学生挖苦、讽刺。要以宽阔的胸怀,接受不同的设计作品并允许学生发表不同的意见,在教学过程中切忌将学生设计的思维模式导向千人一面、简单僵化。

  [参考文献]
  [1]赫鹤,许平.现代室内设计的空间与造型[J].黑龙江科技信息,2010(7).
  [2]汪新叶.中国传统文化在室内设计教学中的应用[J].美与时代,2008(4).
  [3]吕海雪.地方高校室内设计课程教学探讨[J].科技信息,2006(11).
  [4]海潮.高校室内设计课程教学中的问题与对策[J].洛阳理工学院学报,2009(3).

论文自评的优点与不足

论文自评的优点与不足

  论文自评的优点与不足,论文是很多大学生都很困扰的一个项目,因为论文写的好不好直接影响了能不能毕业,在写完论文以后导师经常会要让学生自评,那怎么评价论文自评的优点与不足呢,以下是我整理的相关内容。

  论文自评的优点与不足1

   评价论文的优缺点范文如下:

  1、该论文选题较为新颖,视角较为独特,体现了一定论的扎实功底,特别是文章能够结合相关的案例进行论证分析,具有一定的实用价值。

  经过对论文的审核可以看出,作者在资料和案例收集上花了不少功夫,也能够提出一些较为深刻的观点,但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言,这是一篇合格的论文。

  2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

  3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

  4、在整个毕业论文设计中,该学员能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整,各部分基本符合论文的写作规范。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰。

  当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步。

  5、论文题与论文的内容基本相符,结构基本完整,语言也比较通顺,没有大的语法错误。问题是,全文引用的`部分太多,自己的分析太少,有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说,完成这篇论文所需的材料已经具备,作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。

  论文自评的优点与不足2

   如何评价论文的优缺点如下:

   (一)优秀

  1、能正确地体现党和国家的有关方针政策,能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。

  2、能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面,具有一定深度或有所创见,对实际工作有一定的指导意义。

  3、中心突出,论据较充足,结构严谨,层次分明,表达能力较强。

  4、材料丰富,数据可靠,能运用科学方法进行加工整理。

   (二)良好

  1、能正确体现党和国家有关政策,能较好地运用所学理论与专业有关的知识。

  2、能较好地联系工作实际,分析问题比较正确、全面,对指导现实工作有一定的参考作用。

  3、中心明确,论据较充足,层次较分明,文句通顺,有较好的表达能力。

  4、材料比较丰富,数据基本可靠,能较好地进行加工整理。

   (三)及格

  1、能正确理解党和国家有关方针与政策,在理论上没有原则性的错误,能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。

  2、尚能联系工作实际,基本上能表达自己的观点,有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅,或只能罗列现象,中心不够突出。

  3、有一定的论据,主要数据基本可靠,文句尚通顺。

  4、有一定的原始材料,进行了一定程度的加工整理。

   (四)不及格

  凡有以下条款之一者,应评为不及格。

  1、违背党和国家的有关方针、政策,或在理论上有原则性错误,掌握已学有关专业知识很差。

  2、文章无中心,层次不清,、逻辑混乱,文句不通。

  3、材料零乱不全或主要数据失真,加工整理差。

  4、主要内容基本抄袭他人成果。

   (五)凡属抄袭他人成果或属他人代 写的论文,一经发现查实,即取消评阅、答辩资格。

  以上评阅标准,一要严格掌握,不可降低标准,拔高分数;二要因时因地制宜,但在同一时间、同一批学员中,应“一碗水端平”,不可对不同的人采用不同的标准。

室内设计毕业论文

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我之前就找他们帮忙做的

室内设计人类为了创造并美化自身的生存环境而进行的活动之一。室内设计是建筑设计的继续和深化,室内空间和环境的再创造。是一门建立在现代环境科学研究基础之上的新兴边缘性科学,其设计的范畴包括人文社会环境、人工环境的规划与设计。室内设计教育是一种价值观的教育,更是一种传承历史,创造新文化的途径和手段。 本文通过调查,了解了部分高校室内设计专业的教育、教学内容,适当借鉴了国外先进经验,运用归纳分析法,例举分析法等,对适合我国国情和教育现状的室内设计教育的理论和方法作了一些思考。研究了室内设计教育的发展历程,室内设计教育的构成要素,室内设计教学的课,教学评价以及教学环境,探讨了当代室内设计教育的理念及改革发展途径。 首先介绍了中国漫长的、具有深厚文化积淀的室内设计史。介绍了日本、美国、德国等国家室内设计教育发展的历史及对人类室内设计所作的贡献。现代设计教育没有国界,没有一个统一的国际标准和体系。我们国家应该跟随社会、市场的变化,走多元化发展的道路,建立起交叉融合、科学实用,自己国情的现代室内设计教育体系。 研究了室内设计教育的构成要素,指出教师是室内设计教育的主导者,对室内设计专业教师应该具备的素质与能力进行了探讨。学生是室内设计教学的主体并对他们的个性心理品质及专业素质的培养方法提出了看法。 再次就室内设计教育的课程与教材做了一定的探讨。国外的几个学校为模板,采用了列举分析的方法,对采集的数据进行分析比较,我国的室内设计教育的课程和教材的改进意见,根据所做的调查研究整理出室内设计专业典型的课程设置表格。室内设计教育必须开设的主干课程和基础课程。讲述了教学评价的主要内容,结合美国室内设计课程的评价标准,我国室内设计教育课程的评价方法。对室内设计教材的规范和统一提出了意见。 室内设计教学环境在调动学生的学习积极性,促进他们潜力开发的过程中所起的作用。必须通过整治教学环境,完善各种教学工具和设备,创造优良的校风和班风等方式改善室内设计教育的环境。 最后提出了室内设计教育存在的主要问题和解决办法,从10个方面提出了我国室内设计教育改革和发展的途径,建立适应时代发展的教育理念;强化大学生素质教育;适应时代发展的教育模式;规范人才培养模式;建立专科生、本科生、研究生三点结合的教育体系;设计师联合培养办法;加强师资队伍建设,搞好继续教育;通过“联合培养基地”,实践教学;加强多媒体教学和网上交流;加强室内设计教育的科学研究。

设计部年终总结优势及不足

  通过 工作 总结 可以全面地、系统地了解以往的工作情况,正确认识工作中的优缺点,明确下一步工作方向,提高工作效率。下面是我精选的关于设计部 年终总结 优势及不足 范文 4篇,仅供参考,希望能帮助到大家!

   设计部年终总结优势及不足

  2019年已经过去,新的一年也已来临,回顾过去一年的工作,在公司领导及各位同事的支持与帮助下,我严格要求自己,按照公司的要求,顺利的完成了自己的本职工作。进入公司后,从起初新办公室的装修,到公司一个个同事的到来,分工细化,部门间的协作以及制度的健全,我感到了公司正在一步步的壮大,通过一年来的学习与工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了较大的改变。

  现将我这段时间的工作情况作工作总结如下:

  设计部的工作对我来说应该是一个熟悉的领域,主要负责了xxx购物中心的整体 广告 以及美陈设计。由于之前的工作是做商场美陈设计的,所以做起来就轻车熟路,但是平面方面就稍差些,在整体的分工中,总监主要负责设计的大体方向的确定以及平面类的设计工作,我主要负责美陈方面以及小部分的平面类设计,以及联系第三方等工作。

  10月份:公司新办公室的装修,物料购买,电话网线等安装。月底,同总监一起做了xxx 万圣节 的部分设计,(这部分是为其他公司做的万圣节进行补救)。并且全公司进行了现场施工。

  11月份:开始拟定xxx 圣诞节 的主题元素,大体方向等,做了相应的平面广告类设计和美陈设计。在甲方意见中不断进行修改,与11月下旬开始施工。期间做了xxx美食节的设计方案。宝龙城市广场的户外等。

  12月份:相应的平面类的户外、海报、活动背景墙等做的多了些,并且协助策划部做活动现场多,采购、现场配合等。

  1月份:上旬开始做xxx 春节 的美陈方案,改了很多次,方案也做了好几套,庆幸的是最终对方案进行了实施。由于人员配备齐全,商场施工由外联的同事负责,对我们设计部有了很大的帮助。下旬对外联部的活动策划进行了相应的道具设计及采购。

  2月份:开始着手设计xxx三月份的约会春天,畅想海洋为主题的方案。公司明年开始做住宅,由于之前没有做过相应的工作,感到自己身上的担子很重,而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离,所以不敢掉以轻心,向总监学习,从网上多看,多收集资料,感觉自己这段时间,在平面上还是有一点进步的。

  经过这段时间的学习、积累,能够处理日常工作中出现的设计问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过这半年的锻炼都有了一定的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,认真努力贯彻到实际工作中去。

  当然,我也存在一些问题和不足,主要表现在一下几点:

  第一,商业广告对我而言是一个新的领域,一些工作都是边学习边做,以致工作起来不能游刃有余,工作效率有待进一步提高;

  第二,有些工作还不够过细,一些工作协调的不是十分到位;

  第三,自己的理论水平还不太适应公司工作的要求;

  第四,由于比较喜欢卡点上班,遇到堵车的时候就会有迟到的现象。第五,平时喜欢在工作的闲暇时间浏览一些网站,看一些新闻资讯,不知道是否违反了公司的规定。这些缺点和不足我会在明年的工作中进行改善。

  非常感谢公司给我这个成长的平台,令我在工作中能不断的学习,不断的进步,不断提升自身的素质与才能。展望新的一年,我将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶。

   设计部年终总结优势及不足

  不知不觉,进入公司已有一年的时间了,我的主要负责的室内设计工作,在领导的关心指导下,在同事的支持帮助下,我勤奋踏实地完成了本职工作,也顺利完成了领导交办的各项任务,自身在各方面都有所提升,现将这一年的学习、工作情况等作如下汇报:

  第一、加强学习,兢兢业业,提升工作业绩

  扎实勤奋工作,提高工作业绩、坚持学习业务知识,提升自身业务素质。

  为了更好地适应人才工作的新形势要求,体现全面贯彻落实科学发展观的要求,这一年来我还是紧抓业务学习,认真学习了与工作相关的劳动人事新 政策法规 ,向领导前辈们学习他们好的 经验 ,好的 方法 ,进一步提高自身的业务知识能力水平。片面的掌握自己的工作业务是不够的,平时我也注重向其他业务往来单位学习熟悉了解各种工作流程,在多学习、多接触中提升了自己的业务水平,提高了办事效率,也使自己更好地服务企业、服务群众。

  第二、坚持热情细致服务,认真完成各项工作

  在中心日常工作期间,我能严格遵守中心的各项 规章制度 ,认真完成上级、领导交给的任务。也能恪守为民服务的宗旨,做到礼貌待人、热情服务,耐心细致。我主要负责的是xx项目。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在公司工作并不是那样简单的,我只好做到我能够做到的一切,我知道我的能力还是不够,但是谁也不能做到完美,我应该继续的工作下去,不是一步就能走到尽头的,在前进的道路上会有很多的荆棘和路途的。

  第三、具备专业设计水平

  那就需要加强自己的专业设计水平。那什么是专业?从一门开始,或者家装,或者餐厅,或者酒店,单选一门然后触类旁通。无论是什么样的室内设计都是空间上的设计,所以功能规划,色彩,灯光,材质,造型及工艺,是你主要掌握的核心内容。在设计上你所反复应用的就是这些。如果连一个卧室的正常照度都不知道,灯光对材质的的色彩影响都没有清晰的概念,那距离做设计还有一段距离。

  辅助的而且也是必不可少的是人文历史,人体工程,视觉或者说空间心理。做设计不是能画漂亮的效果图,能绘制标准的施工图纸就是设计了。设计就是把即将实施的事物提前规划出来。

  第四、每个细节皆有来源

  推敲自己设计的每个细节,每个尺寸。为什么吊顶要做150高,为什么回选择砌体隔墙而不是石膏板?如果是用绘画来解释就是“意在笔先”。先笔后意这种一般是所谓的大师造的概念,非一般人能做的出来的。所以不要胡乱抄袭!

  用你的专业和深思熟虑来做设计。这个就是好的设计师了。功到自然成!

  2019年我的工作不能说是完美,但是我想说我已经尽力了,虽然我知道自己还是存在着不足之处,但是我在不断的改正中,我会做的更好的。

   设计部年终总结优势及不足

  白驹过隙,转眼间xx年已近结尾,时间伴随着我们的脚步急驰而去,到了 个人工作总结 的时候,蓦然回首,才发现过去的一年不还能画上圆满的句号,内心感慨万千,在我们昂首期待未来的时候,有必要对过去一年的工作总结以往的经验教训,以待在新的一年有所改进。

  进入公司以来,在工作期间同事互帮互助,对我也很照顾让我工作上迅速上手。在领导及各部门各同事的帮助下,顺利的完成了工作的任务。我们公司的开发速度很迅速,从立项、研发、生产工作井井有条一气呵成的完成开发项目。我知道我还有很多不足,还有很多需要提升在下个年度里,我将努力做好工作,积极学习提高自己的设计水平更好的服务公司。

  在工作期间里也总结了一些收获:

  1、从事一份新的工作,就有新的挑战,新的历练,在工作上也让我了解到以前不同的思维、设计、交互方式的差异,更加完善了我对ui设计的理解。

  2、体验了从需求、立项、设计、研发、生产这一整套流程下的工作模式。

  3、收获了领导和同事的关照和帮助,让我很好的融入了这个大家庭。

  有待进取:

  1、对用户需求、操作、习性没有做过深度有效的调研。

  2、对产品了解不够深:表现在产品使用人群、产品使用环境、产品的优缺点。

  3、对产品操作上没有很好的结合使用环境、使用者状态分析期望公司能在视觉这一块区域能加大力度,视觉和硬件都是产品的竞争力,现今全民交互的大时代,制造工艺的平均化,最廉价的提升产品竞争力的方式就是在视觉上提升。

  希望参加一些业界设计师讲座等;多思维的碰撞和讨论才能产生完美的产品。公司能给我们设计人员多提供一些专业上的培训机会。

  公司产品方面以后可以推出一些亲民产品结合互联网发展趋势,例如智能穿戴、智能家居这方面的产品,生活需求大于工业需求,现在很多网络公司和制造业公司合作,进军智能生活市场。我们应该跟随市场趋势,利用我们公司的优势创造更多的市场竞争力。

  通过个人工作总结对自己一年工作以来充分的分析,在以后的工作中我要保持着良好的心态,不怕苦不怕累,任劳任怨,多付出少抱怨,做好自己的本职工作。

  争取改正以往的缺点,分析失败原因和工作当中的不足,总结经验吸取精华,为明年的工作做好战前的准备!努力专业知识和表达能力,提高设计水平、提供健全的设计,大家互 相学 习、自我学习、外部学习总之多多学习提升自己的工作能力,更好的服务公司为公司创造更大利润,来报答公司的苦心栽培。

   设计部年终总结优势及不足

  回顾过去一年,工作上取得满意得成果。涉及到胶印,制版,印刷,画册展示等不同种类。有设计衬衫包装盒、外贸商品包装盒、纸箱包装;有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页,各类证书卡片、规章制度的编排,打印等;也有技术部负责的学院网站的整体形象规划,设计风格定型,具体设计以及不定期的改版更新工作;也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标;还有大量的图片扫描处理等等。

  所以不得有丝毫的马虎大意,稍不细查,就有可能出现失误,直接影响到我公司的对外整体形象,更会造成直接的经济损失。可以说凡是需要突出我们网络学院整体形象的地方,就需要美编参与工作。

  工作上不足的地方:

  1、设计眼界不高,只能局限于当前的事物。不能处理好细节处,画面做好后很粗糙,美观度不够,不能很好的认识到如何修饰。

  2、不能熟练的掌握元素中的联系点。画面中各个元素孤立,影响整体画面的协调性。

  3、软件使用的熟练度不够,目前只能熟练掌握PS、CorelDRAW,其他软件如:AI等只能说是会用,虽说目前工作对PS以外的软件要求不高,但是以后公司要向高水平设计公司迈进,要求软件掌握面会很大。

  4、没有计划性。要做什么不做什么都没有明确性和强制性,时间总是在犹豫不觉中浪费,有时因为没有合理安排导致工作中的遗漏,更重要是每天在忙碌中过去但却没有太高的效率。

  明年必须要改进的地方:

  1、从设计风格上,自己从以往偏爱的个人风格、简约风格向多元化风格转变,将多种设计元素结合大众喜好做出方案。

  2、学无止境,时代的发展瞬息万变,各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识,并用于指导实践,大胆创意!

  3、“业精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中不断学习业务知识,通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

  4、不断锻炼自己的胆识和毅力,工作上、做人做事上都要非常细心,提高自己解决实际问题的能力,并在工作过程中慢慢克服急躁情绪,不能鲁莽行事,积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。

  最后:

  很多时候,日常的工作是琐碎的,我们只有自己从中找到乐趣,才不会觉得枯燥;很多时候当我们做设计刚有灵感的时候,会突然有 其它 的工作布置下来,我们只有自己调整好自己的心态,统筹安排好自己的工作,才不会手忙脚乱,顾全大局。这样才能对自己的工作不会感到厌倦或者是不胜任,才能保持饱满的精神去工作。

  设计工作是痛苦与快乐的炼狱,每当面临重大的设计任务时充满了压力,开始搜集各种资料(包括文字的、图片的),接下来寻找设计灵感,沉思、焦灼,经过痛苦煎熬,终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺,自己的劳动成果得到大家的肯定时,便是工作中最大的快乐!充满了快意。

  当然,工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场,遵纪守法, 爱岗敬业 的强烈责任感和事业心。

  因为热爱自己的工作,所以精通本岗位的专业识和业务技能,熟悉有关行业规范,关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。

  钢铁纪律预示着非凡的成绩,遵守规章制度,坚守工作岗位,以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去,加班加点,毫无怨言。很好的理解自己工作,出色的履行了 岗位职责 ,能够高质、高效的完成本职工作。


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室内设计师应该怎么样总结出自己在设计方面的不足之处

设计没有好坏之分.每人的审美观念都不一样.总结自己设计不足不好谈起.这个要归总于自己学校学的专业和工作经历.如果一定要说让你总结.最简单的方法就是自己的设计客户不满足.同事不认同.领导不赞许.可以自己完成好了作品可以让同事参考给点建议.如果不好意思可以发QQ什么的让网友帮你点评.这些都是一个过程。你无需太过虑.谁一出生就会跑的?多学习.

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用

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